谈球吧体育教师林枫奖候选人郭朝晖丨全方位育人成就学生成就自己郭朝晖，清华大学经济管理学院党委委员、学生工作组组长、学生工作事务办公室主任、工程师，兼任教代会代表、党代会代表。2004年加入清华大学经济管理学院，曾从事人力资源管理工作、党务工作。2014年起从事学生工作，2014年4月-2018年11月任学生工作组副组长；2018年3月至今任学生工作事务办公室主任；2018年11月至今任学生工作组组长。

　　2021年清华大学110周年校庆前夕，习总回到母校，勉励清华学子要立大志、明大德、成大才、担大任。总的期望，既是学校教育育人工作的目标，也是学生系统师生辅导员肩上的责任。多年来，经管学院始终坚持全员、全方位、全过程的“三全育人”目标，践行价值塑造、能力培养、知识获取的“三位一体”核心理念，以思想教育为引领，以第二课堂为抓手，发挥全方位育人作用。

　　党建工作是思想教育的龙头，郭朝晖认识到党建工作的关键引领作用，通过“思想建设抓载体，组织建设抓规范，制度建设抓主题”的工作思路，实现“个人层面做好思想建设、支部层面做好组织建设、学院层面做好制度建设”的目标，围绕“讲好中国故事，提升四个自信”的主题，以传统故事、红色故事、发展故事、“中国梦”故事、清华故事五个板块为抓手，实现对本科生党建活动的统筹引领。例如以改革开放40年为契机，组织党支部回顾改革开放历程，讲好中国特色社会主义的发展故事；以70周年国庆、“一二･九”运动纪念为契机谈球吧官方app下载，组织党支部、党课小组学习党史，了解没有党就没有新中国的历史，讲好中华儿女保家卫国的红色故事等。郭朝晖还在常规学文件、听报告等思想教育活动之外，将双休日社会实践、校内外党支部共建作为思想建设载体，通过TMS协会、党支部联合开展京津冀地区的双休日实践、“红色1+1”活动，鼓励同学们走出校门，探知世情、国情、党情。2021年正值中国党建党百年，郭朝晖主持策划了13集党的精神谱系系列短视频，视频不仅生动讲述了中国党顽强奋斗的精神，也呈现了同期清华大学党组织的发展历程。该视频作为经管学院本科生思想教育的重要素材，在新生入党动员工作中发挥了积极的作用，新生申请入党的比例较同期大幅提升。

　　经过几年的经验积累，经管学院在实践育人顶层设计上进行了精心规划，既坚持对主旋律思想教育、农村经济和社会热点进行调查研究，也保护学生个性化的研究兴趣，同学们参与社会实践的热情高涨，暑期社会实践的参与率至少达到80%以上。为了将社会实践的意义提升到意识形态精神引领的层面，郭朝晖借建党百年的契机提出以传承中国党的红色精神、“炭火教授”赵家和老师的公益精神、经济学泰斗陈岱孙先生的学术精神为暑期社会实践的三大核心主线，由学院团委根据实践立项需求设置“经百寻初”、“经研之谈”、“经邦论道”和“经益求精”四个社会实践专项，对学生社会实践发挥了很好的精神引领作用。同学们在实践中理论联系实际，学知识、做贡献、长才干，既培养了家国情怀，又收获了经验和荣誉。2021年经管学院连续第五年获得社会实践校级金奖支队和金奖个人的荣誉。社会实践事实上已经成为经管学院育人工作的一面旗帜，成为经管同学走出象牙塔，洞明世事人情的重要窗口。

　　为培养本科生的社会责任感，营造校园公益氛围，经管学院党委坚持将弘扬“炭火教授”赵家和精神作为新生入学教育的重要内容，将志愿公益作为经管学生价值塑造、个性发展的第二课堂。在郭朝晖的指导下，学院团委通过组织公益论坛、公益创新大赛，举办系列公益讲座沙龙、开展公益实践活动等方式，帮助同学们播下公益的种子，培养志愿精神，在服务他人、服务社会中提升获得感和自我认同感。目前，学院的公益氛围逐渐形成，同学们对公益活动的认可度和参与度有了显著提升，涌现出一大批公益达人，孵化了一批优秀的公益项目。为了使做公益变成一种习惯，郭朝晖还积极倡导微公益。2020级新生入学后，她与经08班辅导员、班团骨干设计以志愿公益作为支部事业。经08班团支部以微公益小组为切入点，积累班团公益活动经验。从国庆校园讲解到集体献血，从垃圾分类志愿到公益访谈，从学习互助小组到母校思源，从“爱网”社区老年服务到善淘慈善商店志愿者，经08班每一位在校同学在一个学年内至少参与了一次微公益活动。利用这种小组微公益的班团公益模式，经08班的同学打开了做公益的思路，培养了服务奉献意识，营造了浓厚的班级公益氛围。他们不仅在帮助别人时收获了快乐，更加强了班级内部的情感联结。2021年，郭朝晖提出将公益志愿服务作为学院本科生社工骨干培养的必修环节，各社团组织的学生骨干通过参与公益论坛、公益讲座的方式进行公益理论学习；通过参与公益创新大赛、志愿公益活动实现志愿服务能力的提升，将奉献、友爱、互助、进步的志愿精神内化在自己的意识里，体现在日常行为中。

　　党的十九大报告提出要优先发展教育事业，推进教育公平，阻断贫困代际传递。借鉴乡村“精准扶贫”理念，扶贫同扶志、扶智相结合的策略，郭朝晖坚持以解决家庭经济困难学生学习、生活等物质条件为基础，在学生培养、发展的层面不断摸索经验、创新方法。

　　一方面是“扶志”。为了帮助家庭经济困难学生建立自信，在入学导向时对学生进行心理疏导；通过新生专刊、微信公众号推送学生的成长故事；升级选课辅导，避免学生在大学生活起步时就受挫；鼓励学生参加文体社团，培养兴趣，建立友谊；鼓励学生积极参与志愿公益活动，帮助弱势群体，获得认可，收获幸福感和成就感，提升自尊和自信，使学生通过“扶志”而自强。

　　另一方面是“扶智”。为了帮助家庭经济困难学生提升能力和素质，郭朝晖直接指导学生会学术部开展工作，通过学习与发展提升项目支持班级学习活动，设立答疑坊、课程辅导小组、学术Seminar，推送学术半月刊、分享学习资料等方式帮助学生适应大学的学习；鼓励学生参与社会实践、勤工助学等活动开拓视野，提升综合能力，使学生通过“扶智”而自立。

　　此外，在学院设立的海外交换基金、海外交流基金、社会实践基金、学业发展金、扶困救助金的基础上，郭朝晖不断拓展和优化资助结构，将学院资助育人的重心从生活资助转向了发展型资助，推动学院资助育人迈上新台阶。

　　经管学院鼓励本科生进行学术科研尝试，依托学生科创与学术发展协会搭建学生与老师、本科生与研究生之间学术交流的桥梁，帮助提升同学们专业与学术水平。在郭朝晖的推动下，学生社团积极开展专业竞赛，如“今经乐道”经济热点分析大赛、全国大学生经济学年会等全国学生赛事，组织筹备“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛、SRT（大学生研究训练）项目申请等，以这些大型赛事活动激发同学们的学术热情。近年来经管本科生在科创领域不断荣获佳绩：2019年在第十六届全国“挑战杯”比赛中，六字班本科生李常同学荣获特等奖，这是清华经管学院在全国“挑战杯”斩获的首个特等奖，也是清华大学在全国“挑战杯”经济类学科中斩获的首个特等奖。在随后的2020年、2021年清华大学“挑战杯”比赛中，八字班同学赵淳连续两年获特等奖，七字班同学李新成、八字班同学彭咏淳先后获一等奖。累累硕果的背后不仅是同学们对学术的孜孜追求，更是创新的人才培养机制的效果。

　　经管学院倡导学生多元发展，鼓励同学们在做个人发展规划时“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”。学院学生工作围绕这一目标，从本科新生能力培养到未来学术发展、公共服务、企业就职等多方面提供资源支持。为了满足同学们的发展需求，2021年郭朝晖带领学院团委制定了新的学生发展培养计划，命名为“PACER计划”，中文直译为“领跑者计划”，五个字母各代表一个子计划：P代表Public，“经耕计划”，面向有志于前往公共部门工作的学生；A代表Academic，“经研计划”，面向有志于从事学术研究的学生；C代表Career，“经本计划”，面向本科毕业后直接进入职场工作的学生；E代表Excellent，“经优计划”，面向家庭经济困难或来自偏远地区的大一新生的潜能开发；R代表Rainbow，“经彩计划”，面向大一新生社工骨干工作能力培养。PACER计划是学院已有因材施教项目的升级版，是助力于多元人才培养的重要育人机制。

　　因为爱，所以奉献。八年的学生工作中，郭朝晖始终将学生装在心里，敬业尽责、默默奉献。不仅在教育育人过程中成就了学生，也成就了自己。她不仅积累了全面的学生工作管理经验，还收获了众多学生的信任，正在逐步实现成为一名好老师的心愿。

　　清华大学辅导员的荣誉体系包括林枫辅导员奖、“一二·九”辅导员奖和“一二·九”辅导员郭明秋奖，由“林枫基金”支持设奖。其中，林枫辅导员奖作为清华大学辅导员工作的最高奖项，每年表彰10名左右教师身份的辅导员，20名左右学生身份的辅导员。