华文慕课 - 中文MOOC平台本课程是面向当代在校大学生开设的一门网络体育课程——大学生瑜伽，是一门能够促进大学生身心平衡的养心健身类课程。课程根据大学生的身心特点进行设计,课程内容以体式练习为主，体式动作由易渐难，由个别到组合，辅以瑜伽呼吸和冥想及休息术的练习，通过10周的教习,使同学们掌握基本的瑜伽运动规律, 掌握一项终身体育锻炼技能，养成终身体育的习惯和健康生活的理念。

　　第一周和第二周教学内容包括理论部分和体式部分，使大家对瑜伽运动有一个基本的了解与体验。第三周至第十周，每节课围绕一个核心主题，详细讲授3个主要体式动作，然后是30-45分钟的组合体式练习（分为2-3个视频），每节课的组合体式练习开始前有瑜伽冥想，体式练习结束后有瑜伽休息术，建议大家跟随视频的顺序进行练习，不要忽略冥想和休息术的部分。第十一周课程是对瑜伽练习过程中可能出现的主要疑问的解答，可以在第三周课程之前学习，或在任何需要的时候，进行反复观看。

　　Students must learn essential knowledge and skills to deliver an impressive English speech or presentation for academic purposes, job hunting, and business occasions. Global perspectives and inter-cultural communication skills are taught here to facilitate most Chinese English learners. 学习在学术交流、求职、海外留学与商务场景下进行英文演讲与演示所必备的知识与技能，强化中国学生的全球化视角与跨文化沟通技巧。

　　互联网并非人类历史上第一次“信息技术”。人类历史上一共出现过5种媒介技术：口头语言、手工抄写/羊皮书、印刷技术、广播电视和互联网。 媒介技术提供的记录和传承功能，对人类的群体社会认知，带来了性的影响。西方历史上曾经发生的两次文明的大发展，都正好处于媒介技术变革前后。希腊文明处于希腊从口传到手工抄写的媒介技术变革中；近代科学史上的哥白尼，又正好处于欧洲从手工抄写到机器印刷的技术转型中；今天，轮到了信息技术…… 吟唱、诗歌、戏曲、绘画、文字书写等，都曾经是一种表达“技术”；《荷马史诗》、《圣经》都曾经充当过识字课本；口头语言、羊皮纸卷谈球吧官方网站、印刷书、广播电视，都是曾经的“教育技术”。 这门课程从重新定义教育和人这两个核心概念开始，带着你从媒介史、知识产业分工配套体系、教学模式和教育组织方式等不同的视角，游历人类一路走来传播生态环境、知识产业、教育教学的发展过程，从中寻找媒介技术影响教育变革的规律，指导学习者迎接未来教育变革的挑战，寻找创新和发展方向！

　　北京大学“骑行教育”慕课，不是一门简单的线上体育课，而是一门倡导骑行的生活方式教育课程，以更为广义的“教育”视野，对更广义的“学生”受众进行“人与车“的运动技能教育，”绿色出行“的环保教育，以及“安全与健康”的生活方式教育，培养学生既有“读万卷书，行万里路“的勇气和豪情，也有”融入自然，深入社会“的情怀与责任。只要你能刷到一辆共享单车出行，就能加入这个课程！